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000166522 005__ 20260121131125.0
000166522 037__ $$aTAZ-TFG-2025-3930
000166522 041__ $$aspa
000166522 1001_ $$aHerrero Cubells, María
000166522 24200 $$aA pathway to cultivate an affective bond with nature. Artistic expression in early childhood education
000166522 24500 $$aVía para cultivar el vínculo afectivo con el entorno natural. La expresión artística en Educación Infantil
000166522 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2025
000166522 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000166522 520__ $$aEl Trabajo de Fin de Grado que se desarrolla parte del arte como herramienta para acompañar los procesos educativos en la etapa de Educación Infantil, con especial atención al desarrollo del vínculo afectivo con el entorno natural. A partir de una propuesta didáctica experimental realizada con familias y niños/as de entre 3 y 12 años en el entorno natural de Tortajada (Teruel), se integran el arte, la exploración sensorial y el juego como medios para revalorizar el potencial pedagógico de los espacios naturales. Desde lo vivido en la propuesta, se plantea la creación de un álbum ilustrado como recurso pedagógico orientado a despertar, desde el afecto, actitudes de cuidado hacia la naturaleza en el contexto escolar, impulsando prácticas educativas conscientes del valor e impacto de lo natural en el aprendizaje y viceversa. De este modo, se concibe este proyecto como una aproximación experimental orientada a explorar posibilidades para integrar el arte y el entorno natural en la práctica educativa.<br /><br />
000166522 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000166522 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000166522 691__ $$a4 11 12
000166522 692__ $$aSe contribuye a la sostenibilidad desde una perspectiva educativa, ética y social. En primer lugar, se alinea con el ODS 4 (Educación de calidad) al fomentar la formación de personas sensibles a la diversidad de entornos, promoviendo conocimientos y valores orientados al desarrollo sostenible (meta 4.7). Asimismo, en coherencia con el ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles), se defiende la importancia del patrimonio cultural y natural, favoreciendo su protección y valoración (meta 11.4). Finalmente, desde un compromiso ético con el entorno natural, se impulsan actitudes responsables en línea con el ODS 12 (Producción y consumo responsables), asegurando la adquisición de conocimientos que permitan estilos de vida sostenibles (meta 12.8).
000166522 700__ $$aDíez Atienza, Belén$$edir.
000166522 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Plástica
000166522 8560_ $$f777224@celes.unizar.es
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