El pensamiento pedagógico de Gregorio Luri. Una crítica a la innovación educativa actual.

Borderías Pulido, Sara
Malón Marco, Agustín (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2025

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El presente trabajo trata sobre el pensamiento en materia educativa del pedagogo,
filósofo y ensayista español Gregorio Luri. Autor prolífico, muy presente en los medios
de comunicación y en las redes sociales, es también un reconocido polemista sobre la
cuestión de la orientación pedagógica de la educación, tanto en España como a nivel
global. Dentro de este debate, se sitúa entre los defensores de una visión más tradicional
de la educación criticando, de manera muy polémica en ocasiones, las teorías y
planteamientos innovadores dentro de lo que se dió en llamar, hace ya muchos años, la
“Nueva Escuela”. En el presente trabajo se abordan tanto el aparato crítico que Luri
desarrolla contra lo que el mismo autor llama “innovacionismo”, principalmente
centrado en el constructivismo, como sus propuestas para mejorar el actual panorama
educativo que él considera en crisis. Nuestro autor también se refiere al papel de las
familias y de la sociedad en general, presentando igualmente propuestas de mejora al
respecto.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado