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000016769 037__ $$aTAZ-TFG-2014-2016
000016769 041__ $$aspa
000016769 1001_ $$aJulián Blasco, Olga
000016769 24500 $$aEducación inclusiva. Creando culturas
000016769 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2014
000016769 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000016769 520__ $$aEn este trabajo se desarrolla el concepto de inclusión basándonos en dos pilares fundamentales: aceptación de la integración como algo positivo que se puede convertir en oportunidades de aprendizajes y la comunidad, entendida como un apoyo total de todos los miembros que forman parte del centro, desde alumnos a otras instituciones. En él se tratan aspectos teóricos en los que posteriormente me basaré para analizar, a través del Index (índice de inclusión) de Ainscow y Booth, la dimensión más social y cultural de un centro, que se caracteriza por su carácter inclusivo. Con este instrumento intentaré valorar el grado de inclusividad del mismo y cómo da respuesta a las necesidades que presentan los alumnos.
000016769 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Primaria
000016769 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000016769 6531_ $$acomunidad
000016769 6531_ $$aeducación inclusiva
000016769 6531_ $$ainclusión
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000016769 6531_ $$adimensión cultural
000016769 6531_ $$adiversidad
000016769 6531_ $$aintegración.
000016769 700__ $$aDieste Gracia, Belén María$$edir.
000016769 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cDidáctica y Organización Escolar
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