| TAZ-TFG-2014-2072 |
El bilingüismo en Educación Infantil
Bespín Moliner, Marta.
Barea García, Teresa (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCSH,
2014
Departamento de Filología Francesa, Área de Filología Francesa
Graduado en Maestro Educación Infantil
Resumen: Este trabajo recoge información sobre el bilingüismo en la Escuela actual, los diferentes métodos utilizados en las aulas, las ventajas e inconvenientes de esta enseñanza, y el proceso de enseñanza-aprendizaje, todo ello enmarcado en la legislación educativa vigente. Se abarcan también las teorías sobre la adquisición de un segundo idioma según un enfoque psicológico, así como las ventajas y desventajas que pueden darse con este tipo de enseñanza.
Palabra(s) clave (del autor): bilingüismo ; infantil
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
Notas: Resumen también disponible en francés.
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