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000168676 100__ $$0(orcid)0000-0002-5618-3390$$aGil González, Cristina$$uUniversidad de Zaragoza
000168676 245__ $$aPreguntas planteadas en el aula y desarrollo del pensamiento sistémico
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000168676 5060_ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted
000168676 5203_ $$aEl análisis de una secuencia de enseñanza y aprendizaje llevada a cabo con estudiantes de 3.º de primaria en la que se trabajaron contenidos sobre alimentación ha permitido conocer el papel que desempeñan las preguntas en la construcción del conocimiento científico escolar y en el desarrollo del pensamiento sistémico. Los resultados obtenidos muestran que muchas de las preguntas favorecían el planteamiento de otras nuevas y, además, abordaban una amplia variedad de temáticas, tanto relativas a la alimentación como a otros ámbitos. De esta manera, la estrategia dialógica y el planteamiento frecuente de preguntas en el aula permiten conectar conocimientos desde una perspectiva sistémica.
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000168676 700__ $$0(orcid)0000-0002-7075-9683$$aCortés Gracia, Ángel Luis$$uUniversidad de Zaragoza
000168676 7102_ $$14013$$2205$$aUniversidad de Zaragoza$$bDpto. Didácticas Específicas$$cÁrea Didáctica Ciencias Exper.
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