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000016889 1001_ $$aDomingo Andrés, Rebeca
000016889 24500 $$aLa capacidad de atención en Educación Infantil: su optimización a través de los juegos tradicionales
000016889 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2014
000016889 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000016889 520__ $$aLa atención es un aspecto fundamental que repercute en los aprendizajes que vamos adquiriendo a lo largo de nuestra vida, por lo que debería ser optimizada desde los primeros años. Por otro lado, los juegos tradicionales constituyen un elemento cultural de nuestra sociedad que se está perdiendo de forma progresiva. Por ello, se combinan ambos elementos para proponer un proyecto de intervención educativa innovador, con el objetivo de optimizar la atención de los niños mediante el juego tradicional Antón Pirulero. Dicho proyecto se lleva a cabo en el Colegio Calasanz de MM. Escolapias, realizando dos sesiones en cada una de las seis aulas de Educación infantil. Así, se evalúa la atención de los alumnos mediante un estudio empírico de datos obtenidos de una encuesta realizada a los tutores, y dos encuestas realizadas a cada uno de los alumnos. Los resultados hacen ver que el objetivo principal se ha cumplido, llegando a la conclusión de que este proyecto debería ser realizado durante un curso entero, optimizando la capacidad de atención de los alumnos a largo plazo. Además, queda clara la eficacia de utilizar los juegos tradicionales para trabajar de manera transversal los distintos aspectos del currículo de Educación infantil.
000016889 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Infantil
000016889 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000016889 6531_ $$aatención infantil
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000016889 700__ $$aFernández Amat, Carmen$$edir.
000016889 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Musical
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