Algunas ideas sobre la enseñanza de las prácticas artísticas.

Lozano-Sanfèlix, Neus

Resumen: En el texto se analiza la enseñanza de las prácticas artísticas, con referencia al caso del estado español, partiendo de la crítica a la insensibilidad de la academia ante las nuevas y diferentes maneras de hacer arte. Frente a esto, el texto propone la experimentación artística como práctica autónoma y, entre otros aspectos, señala que la formación artística disciplinar suele eclipsar el concepto del arte como proceso de creación y experimentación. Refiriéndose a algunos antecedentes históricos de interés, se muestra la necesidad de repensar los criterios formativos tanto para el profesorado como para los estudiantes y forjar condiciones para que la experimentación creativa de la práctica artística tenga lugar.

— Artes visuales, práctica educativa, práctica artística, universidad, enseñanza.

In this work, the teaching of artistic practices is discussed, with reference to the case of the Spanish state. Starting from the basis of the critique to the academy’s insensitivity in the face of new and different ways of making art, this paper outlines changes in the criteria regarding formative strategies and structures. What is meant by art in every age is the result of a convention, against which artistic experimentation is proposed as an autonomous practice. Among other aspects, this work states that disciplinary arts education tends to overshadow the concept of art as a process of creation and experimentation. A new school must be based on renewed training criteria for teachers and students. This text refers to some historical background of interest, and forges conditions for creative experimentation within artistic practice.

Idioma: Español

DOI: 10.24840/2183-3524_2018_4

Año: 2018

Publicado en: Derivas I, #4 (2018), 119-132
ISSN: 2183-3524

Tipo y forma: Article (Published version)

Dataset asociado: Algunas idees sobre la enseñanza de las prácticas artísticas. ( https://doi.org/10.24840/2183-3524_2018_4)