000171078 001__ 171078 000171078 005__ 20260506144057.0 000171078 0248_ $$2sideral$$a91908 000171078 037__ $$aART-2015-91908 000171078 041__ $$aspa 000171078 100__ $$0(orcid)0000-0002-6757-7598$$aRivero Gracia, María Pilar$$uUniversidad de Zaragoza 000171078 245__ $$aAprender historia desde la empatía. Experiencias en Aragón 000171078 260__ $$c2015 000171078 5203_ $$aLa historia difiere de otras disciplinas académicas porque es creada por las personas, vivida por las personas y estudiada, investigada y transmitida por las personas. Lo único que las separa es el tiempo. Por eso, la empatía se revela como la herramienta didáctica fundamental para comprender los fenómenos históricos. 000171078 540__ $$9info:eu-repo/semantics/closedAccess$$aAll rights reserved$$uhttp://www.europeana.eu/rights/rr-f/ 000171078 655_4 $$ainfo:eu-repo/semantics/article$$vinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion 000171078 700__ $$0(orcid)0000-0003-4425-0864$$aPelegrín Campo, Julián$$uUniversidad de Zaragoza 000171078 7102_ $$14006$$2210$$aUniversidad de Zaragoza$$bDpto. Didác.Leng.y CC.HH.y SS.$$cÁrea Didáctica Ciencias Socia. 000171078 773__ $$g240 (2015), 18-22$$pAula innov. educ.$$tAula de innovación educativa$$x1131-995X 000171078 8564_ $$s1050212$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/171078/files/texto_completo.pdf$$yVersión publicada 000171078 8564_ $$s1811863$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/171078/files/texto_completo.jpg?subformat=icon$$xicon$$yVersión publicada 000171078 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:171078$$particulos$$pdriver 000171078 951__ $$a2026-05-06-13:58:03 000171078 980__ $$aARTICLE