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000030871 037__ $$aTAZ-TFG-2014-2958
000030871 041__ $$aspa
000030871 1001_ $$aSánchez Sánchez, Alicia
000030871 24500 $$aPromoción del hábito lector mediante el cómic : Estudio cualitativo de las actitudes de mediadores y alumnos
000030871 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2014
000030871 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000030871 520__ $$aEl hábito lector viene determinado por la forma en que nos relacionamos con los libros en cada momento de nuestra vida. La etapa escolar es primordial en este caso. Marcará nuestro gusto por la lectura. Se analizarán características del cómic destacando las ventajas e inconvenientes y sus posibilidades de ser utilizado en la escuela como elemento promotor del hábito lector, así como para realizar diversos aprendizajes que ayudarán a desarrollar las CCBB. Se realizarán entrevistas siguiendo el método de análisis cualitativo para conocer las opiniones de alumnos y profesores y saber si el cómic atrae a niños y mayores y se indagará sobre la utilización del cómic en la escuela, investigando acerca de la importancia que se le da a este tipo de lectura en el entorno familiar. Se expondrán las conclusiones derivadas de las opiniones de los alumnos, también las de los profesores, y por último fusionaré ambas para saber la importancia que se le da al cómic en el medio familiar, en el escolar y el uso que se le da en este último para promover el hábito lector.
000030871 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Primaria
000030871 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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000030871 6531_ $$aanimación
000030871 6531_ $$ahábito lector
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000030871 700__ $$aTabernero Sala, Rosa$$edir.
000030871 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales$$cDidáctica de la Lengua y la Literatura
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