000031082 001__ 31082 000031082 005__ 20150429091739.0 000031082 037__ $$aTAZ-PFC-2014-629 000031082 041__ $$aspa 000031082 1001_ $$aSora Gimeno, Andrea 000031082 24500 $$aCDIAT y Familia: una aproximación a través de las Webs de los centros 000031082 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2014 000031082 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000031082 520__ $$aLos Centros de Atención Temprana se han ido consolidando a lo largo del tiempo en un proceso de “evolución” como servicio que actúa de forma global en el contexto del niño, de su familia y el entorno. En este trabajo se realiza una aproximación teórica sobre los diferentes aspectos que se deben conocer sobre la implicación familiar en los CDIAT. Con el objetivo de conocer mejor las necesidades y demandas actuales. Se parte de esta información realizando una indagación virtual de la participación de las familias en las páginas Web de los centros de Aragón y de otras comunidades de España. Se observa que proporcionan beneficios muy positivos y se valoran propuestas de mejora con la intención de crear mejores recursos y generar nuevas oportunidades. 000031082 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Primaria 000031082 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000031082 6531_ $$amodelo centrado en la familia 000031082 6531_ $$acentros de atención temprana 000031082 6531_ $$afamilias 000031082 6531_ $$atics 000031082 700__ $$aArráiz Pérez, Ana$$edir. 000031082 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educ. 000031082 8560_ $$f629436@celes.unizar.es 000031082 8564_ $$s1258148$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/31082/files/TAZ-PFC-2014-629.pdf$$yMemoria (spa)$$zMemoria (spa) 000031082 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:31082$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000031082 950__ $$a 000031082 951__ $$adeposita:2015-04-21 000031082 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFEDU