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000032406 1001_ $$aLorena López Etayo
000032406 24500 $$aLa conquista del saber: disciplinas,métodos y modelos sociales en la Edad Media.
000032406 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2015
000032406 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000032406 520__ $$aEn el presente trabajo se intentarán reflejar las principales bases sobre las que se configura y se desarrolla la educación medieval. En primer lugar se analizará el carácter teocéntrico, enciclopedista y escatológico de la educación acompañado de otros factores como el sentido historicista, la sacralización del libro y la teoría de la refracción. En segundo lugar se dará cuenta del concepto de educación: objetivos, contenidos, métodos e instituciones docentes. Por otra parte también se pretende mostrar un panorama general sobre la educación de la tan estratificada sociedad medieval, incidiendo sobre todo en las figuras reales (príncipes y reyes) y en el estamento nobiliario tanto cortesano como caballeresco. Por último se hará referencia a uno de los colectivos escasamente mencionados como son las mujeres y a su correspondiente educación e instrucción. Un recorrido por los reinos cristianos peninsulares durante la Edad Media centrado en los reinos de Castilla y de Aragón, ayudará a completar el universo pedagógico que se quiere transmitir.
000032406 521__ $$aGraduado en Historia
000032406 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000032406 700__ $$aGermán Navarro Espinach$$edir.
000032406 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bHistoria Moderna y Contemporánea$$c
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