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GDOC-2014-3201 |
Curso: 2014-2015
Universidad de Zaragoza,
Zaragoza
Titulación: Máster Universitario en Profesorado E.S.O.,Bachillerato, F.P. y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas
Idioma: Español
Profesor(es): Guajardo Cuervo, Tomás
Resumen: Con esta asignatura los estudiantes adquieran la competencia de diseñar, gestionar y desarrollar actividades de aprendizaje en la materia de Economía y Empresa y elaborar los entornos y recursos necesarios para el trabajo y aprendizaje de la enseñanza de la economía y empresa. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA . BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS PARA IMPARTIR Y EVALUAR (El detalle de contenidos y la documentación está disponible para el alumno en la plataforma MOODLE.UNIZAR.ES para esta asignatura) BLOQUE 1 CONOCIMIENTOS DIDÁCTICOS Analizar las dificultades y carácterísticas específicas que plantea el aprendizaje de Economía y Empresa , profundizando en las competencias y conocimientos comprendidos en la especialidad y evaluar y seleccionar las estrategías más relevantes para las actividades de aprendizaje y evaluación BLOQUE 1a Conocimientos didácticos(Organización, oferta educativa y problemática especialidad economía . La evaluación inicial de los alumnos) BLOQUE 1b. Conocimientos didácticos (Partes y diseño programación didáctica de una materia de la especialidad economía ) BLOQUE 1c. Conocimientos didácticos (competencias básicas y currículo relacionado con actividades para la enseñanza de la Economía y Empresa) BLOQUE 2 Y 3 : DISEÑO DE UNIDADES Y ACTIVIDADES DIDÁCTICAS, ELABORACIÓN DE RECURSOS Y ORGANIZACIÓN, GESTIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN LA ESPECIALIDAD DE ECONOMÍA Y EMPRESA. BLOQUE 2. Los procesos de enseñanza-aprendizaje, las estratégias didácticas y el diseño de actividades en la especialidad de Economía y Empresa. BLOQUE 3. Unidades didácticas. Desarrollo DE ACTIVIDADES en la especialidad de Economía y Empresa BLOQUE 4. Organización , gestión y desarrollo de ACTIVIDADES en la especilidad de Economía y Empresa Organización y orientación del proceso de trabajo de los estudiantes en el marco de metodologías activas.
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