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000036889 041__ $$aspa
000036889 1001_ $$aBlanco López Ignacio Jesús
000036889 24500 $$aLa Escuela Nueva y el juego
000036889 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2015
000036889 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000036889 520__ $$aEn este trabajo, podremos descubrir y profundizar en la labor y el esfuerzo de muchas personas  que nos han ofrecido diferentes maneras de concebir la educación más allá de ideas arraigadas y aún muy presentes en nuestro actual sistema educativo, debido a las políticas existentes hasta el momento. La motivación que me ha llevado a elegir este tema es la necesidad de jugar que he tenido en mi infancia. La escuela, no ofrecía el juego como recurso introducido en las programaciones didácticas ni como recurso de los docentes para motivarnos o captar nuestra atención y poder disfrutar de todas las mañanas de clase. Nos centraremos en lo que supuso el movimiento de Escuela Nueva para la pedagogía y veremos porqué se le denomina así a este movimiento, que surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. No podremos determinar un momento ni la primera escuela que nace con estas raíces, pero sí podremos ver como la escuela cambia progresivamente debido a las nuevas inquietudes y nuevos planteamientos que derivarán de personajes trascendentes para comprender la educación de aquel entonces y de nuestros días.
000036889 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Primaria
000036889 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000036889 700__ $$aJUAN BORROY, VÍCTOR MANUEL$$edir.
000036889 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cTeoría e Historia de la Educación
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