GDOC-2010-0391

La educación en la sociedad del conocimiento - [26605]


Curso: 2010-2011

Universidad de Zaragoza, Zaragoza

Titulación: Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Idioma: Español

Profesor(es): García Esteban, Fermín Eduardo ; García Esteban, Fermín Eduardo ; Bueno García, Concepción ; Gayán Jiménez, Noelia Tatiana ; Molina Galindo, María Pilar ; Sarsa Garrido, Jesús Javier ; Heredia Manrique, Alfonso ; Anoro González, Elvira ; Anoro González, Elvira ; Alins Rami, Laura Felisa ; Alins Rami, Laura Felisa ; Dieste Gracia, Belén María ; Montolio Tena, María Carmen ; Montolio Tena, María Carmen ; Falcón Linares, Carolina ; Frías Herce, María Cristina ; García Castilla, Julio Antonio ; García Castilla, Julio Antonio

Resumen: “La enseñanza en la sociedad de la información y la comunicación” es una asignatura del “Grado de Maestro en Educación Primaria” orientada a mejorar las competencias didáctico-tecnológicas de los futuros maestros, de forma que puedan aplicarlas durante su actividad docente en las escuelas, cada vez más equipadas tecnológicamente. La sociedad de la información en la que nos encontramos exige un conocimiento de las TIC elevado, tanto personal como profesional, so riesgo de quedar desactualizado. En la asignatura se avanza en la historia de las tecnologías hasta llegar al contexto actual, en el que se han generalizado un conjunto de tareas y comportamientos, personales o sociales, cuyo vehículo de trasmisión son las TIC. Para el desarrollo profesional se expone en la asignatura un abanico de posibilidades didácticas y de integración en el currículo con apoyo tecnológico (dispositivos, software, técnicas…), así como las teorías, actitudes y valores para desarrollar su utilización convenientemente. Los contenidos teóricos favorecen la discusión de distintos conceptos y aspectos relacionados con las TIC, mientras que los contenidos prácticos, utilizando ordenadores, contribuyen a alcanzar un mayor dominio técnico. La mayor parte de los temas tratados se abordan desde la perspectiva global y regional-local, e incluyen aspectos operativos, semióticos, sociales, éticos y cívicos.

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