Resumen: El objetivo del presente estudio radica en analizar el lenguaje verbal empleado por los entrenadores de baloncesto de la categoría Alevín Masculino “A” de Zaragoza durante la competición y poder determinar, si fuese posible, el perfil o modelo de entrenador predominante para la categoría. Para ello, analizamos a tres entrenadores a los que registramos su lenguaje verbal durante dos partidos de liga. Una vez registrados los datos, realizamos la transcripción de los mismos con el objetivo de conocer el tipo de mensajes que reciben los jugadores. Tras el análisis de los resultados, pudimos ver cómo aparecen diferencias significativas en la cantidad de mensajes emitidos y la afectividad de los mismos entre los tres técnicos participantes. Como conclusión final podemos destacar la importancia que puede tener el análisis del lenguaje verbal del entrenador en el deporte escolar, para así poder optimizar su labor formativa tanto en el ámbito deportivo como en el educativo.