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000058636 005__ 20170831220643.0
000058636 037__ $$aTAZ-TFM-2016-959
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000058636 1001_ $$aBáguena Remón, Paula
000058636 24200 $$aHow do Compulsory Secondary Education teachers in Aragon perceive the pairing "ICT-EDUCATION"?
000058636 24500 $$a¿Cómo perciben el binomio "TIC-EDUCACIÓN" los profesores de Educación Secundaria Obligatoria de Aragón?
000058636 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2016
000058636 500__ $$aAporto en secretaría material físico.
000058636 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000058636 520__ $$aSe trata de una iniciación a la investigación descriptiva acerca de cómo los docentes de Educación Secundaria Obligatoria perciben la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el panorama educativo actual. Para ello se ha optado por llevar a cabo una encuesta online que se ha enviado a varios profesores de dicha etapa educativa que trabajan en centros de Aragón. Y con el recorrido por varias investigaciones relacionadas con dicha temática, el desarrollo de un marco teórico en el que se exponen conceptos clave, y el análisis de los datos obtenidos de las respuestas a la encuesta, se han extraído una serie de conclusiones que nos permiten conocer un poco mejor las ideas del profesorado respecto a este tema y actuar como profesionales de la orientación educativa para que la inclusión tecnológica en las aulas sea real y efectiva, siempre en beneficio del aprendizaje.
000058636 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000058636 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000058636 700__ $$aBueno García, Concepción$$edir.
000058636 700__ $$aSoler Nages, José Luis$$edir.
000058636 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educ.
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