La compétence interculturelle en classe de Français Langue Etrangère

Gómez Gascón, Víctor
Salillas Paricio, María Jesús Delfina (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2016
Filología Francesa department, Filología Francesa area

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Abstract: L'éducation du 21ème siècle s'est vue énormément changée par la situation sociale actuelle. De nos jours, le système éducatif est devenu un tout plus complexe où l'apprentissage de connaissances générales sur certains sujets n'est pas suffisant, mais celui-ci est accompagné d'une ferme volonté de faire des élèves de bons citoyens. Tel est le principal but de la compétence interculturelle, une compétence incluse dans le cadre des nouvelles méthodologies de l'apprentissage de langues étrangères. Cette compétence permet aux élèves de relativiser la culture, d'en apprendre d'autres et d'atteindre un dégré maximal d'ouverture d'esprit et de tolérance envers les autres. Cette étude vise à développer le travail du professeur de FLE pour intégrer la compétence interculturelle dans la classe.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master