El modelo de Richard Florida y la creatividad en España. Una aproximación autonómica y provincial

Bergua Amores, J.A. (Universidad de Zaragoza) ; Pac Salas, D (Universidad de Zaragoza) ; Báez Melian, J. M. (Universidad de Zaragoza) ; Serrano Martínez, C (Universidad de Zaragoza)

Resumen: La noción de Clase Creativa ha alcanzado una gran notoriedad en el ámbito de las ciencias sociales desde que Florida publicase The Rise of Creative Class en el año 2002. A partir de las investigaciones de Florida sobre la clase creativa, aparecieron críticas, como las de Peck (2005), Scott Allen (2006) o Uzzi y Spiro (2005). Actualmente, para entender las clases creativas hay que hacer referencia a la “economía creativa” y a las “industrias creativas”. El autor que ha popularizado la expresión de “economía creativa” es Hawkins (2005), el cual observó a finales de los años noventa, que se estaba perdiendo en muchos negocios el hecho de tener ideas. La otra expresión, “industrias creativas”, fue impulsada por la UNESCO (2005) para sustituir el concepto de “industrias culturales”.

Idioma: Español

Año: 2013

Publicado en: Inguruak (Bilbao) 53-54 (2013), 64-79
ISSN: 0214-7912

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)

Área (Departamento): Sociología (Departamento de Psicología y Sociología)
Área (Departamento): Organización de Empresas (Departamento de Dirección y Organización de Empresas)