000062901 001__ 62901 000062901 005__ 20171107135356.0 000062901 0247_ $$2doi$$a10.26754/CINAIC.2017.000001_061 000062901 037__ $$aCOMPON-2017-0051 000062901 041__ $$aspa 000062901 100__ $$aCalderón Márquez, Andrea$$uUniversidad de Cádiz, España 000062901 245__ $$aTendencias y tipos de aprendizaje en MALL: una revisión sistemática de la literatura (2012-2016) [Trends and types of learning in MALL: a systematic literature review (2012-2016)] 000062901 260__ $$c2017 000062901 506__ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted 000062901 5203_ $$aLa creciente expansión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) no solo ha creado nuevos modelos de comunicación e interacción, sino también de enseñanza-aprendizaje. En la enseñanza de idiomas esto se ha plasmado en el uso de ordenadores como soporte para el aprendizaje (CALL) y, más recientemente, en el uso de dispositivos móviles (MALL). A pesar de que las primeras aplicaciones de MALL aparecieran hace más de dos décadas, sigue siendo un campo poco explorado, teniendo en cuenta las enormes posibilidades de interacción e innovación que ofrecen hoy día dispositivos móviles como los smartphones. Con el objetivo de identificar, por un lado, tendencias actuales y, por otro, abrir posibles futuras líneas de investigación, este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura (RSL), a partir de trabajos de investigación publicados en revistas, congresos y libros especializados, entre 2012 y 2016. De especial interés es la identificación de los tipos de aprendizaje, que promueven las apps que se encuentran actualmente en la literatura especializada. El trabajo pretende dar continuidad a otras RSL previas, para así obtener una perspectiva del actual estado del arte de MALL, además de identificar los desafíos y retos a los que se sigue enfrentando. [The growing expansion of Information and Communication Technology (ICT) has not only given rise to new ways of communicating and interacting, but also of teaching and learning. In foreign language teaching this has led to the rise of new disciplines such as Computer Assisted Language Learning (CALL) and, more recently, Mobile Assisted Language Learning (MALL). Although the first MALL implementations appeared more than two decades ago, it is still a barely explored area, bearing in mind the possibilities offered by mobile devices such as smartphones. As the purpose of this study is, on the one hand, to identify current trends and, on the other hand, to contribute to future research, this article presents a systematic literature review (SLR), based on research studies published in journals, conferences and specialised books between 2012 and 2016. Special attention is given to the type of learning supported by the apps that can be found within the specialised literature. This study aims to add to previous SLR in order to gain insight into the state of the art of MALL, as well as to identify the challenges it still faces.] 000062901 540__ $$9info:eu-repo/semantics/openAccess$$aby-nc-nd$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ 000062901 6531_ $$aaprendizaje de lenguas mediante tecnología móvil;smartphones;apps;Revisión Sistemática de la Literatura (RSL) 000062901 6531_ $$aMALL;smartphones;apps;Systematic Literature Review (SLR) 000062901 655_4 $$aComunicación 000062901 700__ $$aPalomo Duarte, Manuel$$uUniversidad de Cádiz, España 000062901 700__ $$aBerns, Anke$$uUniversidad de Cádiz, España 000062901 700__ $$aDodero, Juan Manuel$$uUniversidad de Cádiz, España 000062901 773__ $$dZaragoza$$gIV Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad-CINAIC (Zaragoza 4-6 Octubre 2017) 000062901 8564_ $$s86597$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/62901/files/061.pdf 000062901 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:62901$$pcomunicaciones-ponencias 000062901 980__ $$aCOMPON