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000063703 1001_ $$aGonzalo Cortes, Felipe
000063703 24200 $$aStudy and application of competencies for teaching qualifications. Research, innovation and implication: 21st century teacher challenges
000063703 24500 $$aEstudio y aplicación de las competencias en la habilitación para el profesorado. Investigación, innovación e implicación como retos del profesor del S.XXI
000063703 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2017
000063703 500__ $$aImprescindible lectura Anexos 4 y 8.
000063703 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000063703 520__ $$aLos docentes (o futuros docentes) somos dueños de nuestro destino. Nuestra implicación es clave para ello. Cuando una persona decide convertirse en “maestro” debe atesorar una serie de experiencias y dominio sobre la materia que va a impartir. Además debe complementarse con una serie de herramientas pedagógicas, psicológicas y sociológicas que le ayudarán en el desempeño de su función. Si se decide enseñar, es porque se cree que se puede transmitir y probablemente mejor que se lo transmitieron a él, o con mejoras basadas en la propia experiencia personal. El maestro se hace, y lo hacen sus alumnos, por ello es fundamental saber ver y escuchar. El reto de futuro debería ser recuperar la condición y la función del docente, recuperando el sentido educador como transmisor de conocimientos, normas y valores, donde la propia motivación e implicación del docente confluya en la propia implicación y motivación del alumnado, porque “la tarea del profesor es fundamental para alcanzar una educación de calidad”.
000063703 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000063703 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000063703 700__ $$aCuevas Salvador, Jesús$$edir.
000063703 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales$$cDidáctica de las Ciencias Sociales
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