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000064769 041__ $$aspa
000064769 1001_ $$aCastán Tregón, Alba Yael
000064769 24200 $$aGuidelines of school-based intervention for adopted children with bonding disorders.
000064769 24500 $$aPautas de actuación en la escuela ante los trastornos de apego de niños y niñas adoptados/as.
000064769 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2017
000064769 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000064769 520__ $$aLas experiencias tempranas influyen en el desarrollo emocional de los niños. Dependiendo de cómo haya sido el vínculo entre el cuidador/a y el niño y de la calidad de los cuidados hacia el menor, se establecerá un tipo de apego u otro. El apego va a repercutir en las relaciones presentes y futuras que el menor establezca. El desarrollado por niños y niñas adoptados, se ve influenciado por el desvinculo y por la historia previa a la adopción. Por lo que en mayor o en menor medida estos niños van a tener problemas de apego y su desarrollo emocional se verá afectado. Estos problemas de apego les afectarán en su aprendizaje y en su forma de actuar en el aula. Para ello se propone una guía de intervención para niños adoptados con problemas del apego orientada a los profesores, con el fin de hacer el proceso de enseñanza- aprendizaje más fácil.
000064769 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000064769 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000064769 700__ $$aVázquez, Sandra$$edir.
000064769 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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