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000064938 1001_ $$aGUALLAR BURGOS, MAITE
000064938 24200 $$aORGANIZATION OF THE TIME AND THE SPACE IN THE INFANT SCHOOL PEDAGOGIC STRATEGIES: CORNERS OF ACTIVITY
000064938 24500 $$aORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS, RINCONES DE ACTIVIDAD
000064938 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2017
000064938 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000064938 520__ $$aEn primer lugar, se analiza la Educación Infantil en España hoy (estado de la cuestión), aludiendo a cuatro aspectos: Perspectiva histórica, Marco legal, Marco organizativo/conceptual e Implantación en los centros. Se constata que, en nuestro país, la Educación Infantil se ha consolidado como etapa educativa y que la escolarización se ha incrementado en el primer ciclo y generalizado en el segundo, siendo su calidad progresivamente más alta, debido a la mejora de los sistemas de formación del profesorado, aunque se observa cierta tendencia a la “pre-escolarización”. En segundo lugar, se abordan los dos aspectos centrales de este TFG: 1) Organización del tiempo y espacio en la Educación Infantil: análisis de la percepción del tiempo/espacio en adultos y niños, clasificación y criterios organizativos de los tiempos y espacios escolares con sus implicaciones en la organización general del Centro y en la dinámica diaria de sus aulas. 2) Estrategias pedagógicas en las aulas infantiles: Reflexión y síntesis de las estrategias habituales utilizadas por el profesorado en educación infantil, junto con un análisis detallado de los rincones de actividad ubicados en las aulas.
000064938 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000064938 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000064938 700__ $$aPla Domingo, Milagros$$edir.
000064938 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cDidáctica y Organización Escolar
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