000065199 001__ 65199 000065199 005__ 20180207125408.0 000065199 037__ $$aTAZ-TFG-2017-1908 000065199 041__ $$aspa 000065199 1001_ $$aHernández Rollán, Sergio 000065199 24200 $$aIntegration into the school environment of minors with Intellectual disability 000065199 24500 $$aIntegración en el entorno escolar de menores con discapacidad intelectual 000065199 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2017 000065199 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000065199 520__ $$aEl presente trabajo pretende proporcionar un análisis detallado acerca de cómo está orientado el sistema educativo para la integración de los menores con discapacidad intelectual en los colegios ordinarios. Una vez recopilada la información bibliográfica disponible, se detallan una serie de objetivos que determinarán las líneas de actuación de esta investigación. Se pretende conocer diferentes aspectos que están relacionados con la educación de los menores con discapacidad intelectual en los colegios, como son la relación con los pares, el papel de los padres y madres y la labor del profesorado. Toda la investigación se plantea desde el punto de vista del Trabajo Social, por lo que se define también cuál es el trabajo que realiza con este colectivo. 000065199 521__ $$aGraduado en Trabajo Social 000065199 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000065199 700__ $$aGallego Ranedo, Carmen$$edir. 000065199 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cAntropologia Social 000065199 8560_ $$f638598@celes.unizar.es 000065199 8564_ $$s387836$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/65199/files/TAZ-TFG-2017-1908.pdf$$yMemoria (spa) 000065199 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:65199$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000065199 950__ $$a 000065199 951__ $$adeposita:2018-02-07 000065199 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cSOCIZ