Resumen: A través de sus doce capítulos con autores y autoras de muy diversos contextos, este libro incluye aportaciones vinculadas a los programas educativos que promueven el liderazgo para la justicia social. Las diferentes contribuciones abordan temáticas como el uso de la nueva teoría de liderazgo educativo para promover la justicia social, la definición de problemas para facilitar el cambio o la necesidad de implementar una pedagogía crítica para desarrollar el liderazgo vinculado a la equidad... Idioma: Español DOI: 10.17853/ijelm.2017.3192 Año: 2018 Publicado en: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL LEADERSHIP AND MANAGEMENT 6, 1 (2018), 96-97 ISSN: 2014-9018 Originalmente disponible en: Texto completo de la revista