000075191 001__ 75191 000075191 005__ 20180927145445.0 000075191 037__ $$aTAZ-TFG-2018-1533 000075191 041__ $$aspa 000075191 1001_ $$aCalvo Martínez, José Carlos 000075191 24200 $$aDivision algorithm in adult education (FIPA) 000075191 24500 $$aAlgoritmo de la división en la formación inicial para adultos (FIPA) 000075191 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2018 000075191 500__ $$aResumen disponible también en inglés 000075191 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000075191 520__ $$aDentro de las cuatro operaciones aritméticas básicas, la división es la que más dificultades presenta a los alumnos de Primaria. Pero no sólo a ellos, también a los adultos, y especialmente a aquellos adultos que ya desarrollaron su carrera profesional y que al alcanzar la edad de la jubilación quieren profundizar en el conocimiento de las Matemáticas que en su momento no pudieron adquirir. Para ellos, y en el marco de un curso de FIPA (Formación Inicial para Adultos) hemos diseñado una propuesta de enseñanza del algoritmo de la división desde el significado del reparto igualitario. Pretendemos conectar las acciones físicas del reparto realizadas con materiales manipulativos con acciones simbólicas del algoritmo de la división, con el objetivo de poder darle un enfoque desde la comprensión a un algoritmo que la mayoría de alumnos tienen ya interiorizado como una aplicación mecánica de reglas. Se ha realizado una revisión bibliográfica de los algoritmos de la división antiguos y modernos como base teórica antes de optar por el método tradicional con apoyos (centenas, decenas, unidades), repartiendo la mayor cantidad de unidades posible en cada fase. Tras llevar a cabo la propuesta, se analizará su desarrollo, resultados y consecución de objetivos. 000075191 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria 000075191 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000075191 700__ $$aEscolano Vizcarra, Rafael$$edir. 000075191 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bMatemáticas$$cDidáctica de la Matemática 000075191 8560_ $$f434661@celes.unizar.es 000075191 8564_ $$s4353681$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/75191/files/TAZ-TFG-2018-1533.pdf$$yMemoria (spa) 000075191 8564_ $$s72057887$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/75191/files/TAZ-TFG-2018-1533_ANE.pdf$$yAnexos (spa) 000075191 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:75191$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000075191 950__ $$a 000075191 951__ $$adeposita:2018-09-27 000075191 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFEDU 000075191 999__ $$a20180618210458.CREATION_DATE