000076194 001__ 76194 000076194 005__ 20190115134113.0 000076194 037__ $$aTAZ-TFM-2018-999 000076194 041__ $$aspa 000076194 1001_ $$aSong Lingling 000076194 24200 $$aEducation in Communist China (1949-1976) 000076194 24500 $$aLa educación en la China comunista (1949-1976) 000076194 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2018 000076194 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000076194 520__ $$aAmartya Kumar Sen, premio en Ciencias Económicas en memoria de Alfred Nobel (1998), afirmó que la educación de la era de Mao Zedong sentó las bases para el crecimiento económico de China. A lo largo de las tres décadas siguientes a la fundación de la República Popular China se aprecia un cambio de ruta y una transformación de la situación política. Las políticas de educación en la era de Mao supusieron, por un lado, el apoyo a talentos para el desarrollo y la industrialización del país, y por otro, garantizaron la educación universal. Tras la reforma y la apertura del sistema educativo, sin embargo, quedó constatada la necesidad de cambios drásticos con los que subsanar defectos. Modificaciones que las generaciones futuras deberán revisar y reforzar constantemente. El objetivo de este proyecto es describir y conocer la educación en China bajo las directrices de Mao y su evolución en un panorama de complejidad política. 000076194 521__ $$aMáster Universitario en Historia Contemporánea 000076194 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000076194 700__ $$aRoberto Ceamanos Llorens$$edir. 000076194 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c 000076194 8560_ $$f751178@celes.unizar.es 000076194 8564_ $$s740681$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/76194/files/TAZ-TFM-2018-999.pdf$$yMemoria (spa) 000076194 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:76194$$pdriver$$ptrabajos-fin-master 000076194 950__ $$a 000076194 951__ $$adeposita:2019-01-15 000076194 980__ $$aTAZ$$bTFM$$cFFYL 000076194 999__ $$a20181113175526.CREATION_DATE