| TAZ-TFG-2018-4226 |
Trabajo de la comprensión emocional en niños con TEA a través de la robótica educativa: una propuesta de intervención
Lanzas Llorente, Lorena
Bustamante, Juan Carlos (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2018
Psicología y Sociología department, Psicología Evolutiva y de la Educación area
Graduado en Magisterio en Educación Infantil
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
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