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000076472 005__ 20190115134134.0
000076472 037__ $$aTAZ-TFG-2018-4111
000076472 041__ $$aspa
000076472 1001_ $$aMínguez Rodríguez, Andrea
000076472 24200 $$aThe influence of tactile interaction on corporal expression
000076472 24500 $$aLa influencia de la interacción táctil en las tareas de expresión corporal
000076472 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2018
000076472 500__ $$aResumen disponible también en inglés.
000076472 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000076472 520__ $$aEl presente estudio analiza las sensaciones que experimentan los alumnos cuando se enfrentan a tareas de expresión corporal que implican interacción táctil. Los participantes fueron 30 alumnos -13 hombres y 17 mujeres, con una media de edad de 23,26±1,22 años- pertenecientes al grado de Magisterio en Educación Primaria de la Universidad de Zaragoza. El instrumento de análisis utilizado son los diarios personales de los alumnos en los que relatan cómo se han sentido a lo largo de las sesiones de la asignatura de actividades físicas artístico-expresivas. Se realizó un posterior análisis de contenido de los diarios con el programa NVIVO11. Los resultados mostraron que: a) el contacto interpersonal condiciona más que el contacto a través de un objeto/superficie, b) los alumnos se sienten más cómodos como receptores que como emisores de un contacto interpersonal, c) la principal causa de comodidad es la confianza y de incomodidad el temor a hacer daño y el género. Se confirma así la necesidad de desarrollar propuestas didácticas progresivas y de promover el desarrollo de la expresión corporal como mecanismo de expresión de sentimientos y emociones.
000076472 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000076472 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000076472 700__ $$aCanales Lacruz, Inmaculada$$edir.
000076472 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Corporal
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