| TAZ-TFG-2018-4876 |
Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) y su implantación en alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
FREDES DOMPER ADRIÁN
Fueyo Díaz Ricardo (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCHE,
2018
Departamento de Ciencias de la Educación,
Graduado en Magisterio en Educación Primaria
Resumen: La investigación que se presenta, pretende evaluar el grado de satisfacción de la comunidad educativa en el uso de los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación. Para ello, como herramienta de evaluación, se utilizará un cuestionario de 35 ítems basado en 4 aspectos: El nivel de complejidad de los SAAC, la implicación de la comunidad educativa en su utilización, el grado de utilidad de los SAAC y el grado de satisfacción de la comunidad educativa en su uso.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
Notas: Aporta en secretaría el material físico
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