000077521 001__ 77521
000077521 005__ 20190226114759.0
000077521 037__ $$aTAZ-TFG-2018-4876
000077521 041__ $$aspa
000077521 1001_ $$aFREDES DOMPER ADRIÁN
000077521 24200 $$aAugmentative and Alternative Communication Systems (AACS) and their implementation in students with Autism Spectrum Disorder (ASD)
000077521 24500 $$aLos Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) y su implantación en alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
000077521 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2018
000077521 500__ $$aAporta en secretaría el material físico
000077521 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000077521 520__ $$aLa investigación que se presenta, pretende evaluar el grado de satisfacción de la comunidad educativa en el uso de los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación. Para ello, como herramienta de evaluación, se utilizará un cuestionario de 35 ítems basado en 4 aspectos: El nivel de complejidad de los SAAC, la implicación de la comunidad educativa en su utilización, el grado de utilidad de los SAAC y el grado de satisfacción de la comunidad educativa en su uso.
000077521 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000077521 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000077521 700__ $$aFueyo Díaz Ricardo$$edir.
000077521 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$c
000077521 8560_ $$f629555@celes.unizar.es
000077521 8564_ $$s1215993$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/77521/files/TAZ-TFG-2018-4876.pdf$$yMemoria (spa)
000077521 8564_ $$s232360$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/77521/files/TAZ-TFG-2018-4876_ANE.pdf$$yAnexos (spa)
000077521 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:77521$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado
000077521 950__ $$a
000077521 951__ $$adeposita:2019-02-26
000077521 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCHE
000077521 999__ $$a20181129135219.CREATION_DATE