El alumno con TDAH en el aula de Primaria: Pautas y estrategias de intervención educativa

Martínez Alcalá, Carlos
Vázquez Toledo, Sandra (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2018
Departamento de Ciencias de la Educación,

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El presente trabajo, tiene dos objetivos y finalidades principales, por un lado, el entendimiento y la comprensión de lo que supone el TDAH, y por otro lado presentar una serie de pautas a nivel didáctico y metodológico, que sirvan para orientar el trabajo en el aula con estos alumnos. Para ello, se ha llevado a acabo una profunda conceptualización del TDAH, así como su efecto o impacto en el ámbito escolar. Para finalizar, se han recapitulado algunas estrategias o técnicas que faciliten la atención y el apoyo a este alumnado.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado