Entrenamiento de la inteligencia emocional en el caso de una adolescente y de familia monoparental.

Saavedra García, Marta
Lira Rodriguez, Eva María (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2018

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El objetivo de este estudio es mejorar el desarrollo emocional mediante un programa de intervención en inteligencia emocional (IE). Para ello, se realizó un estudio de caso único, concretamente en una adolescente de 13 años de edad, adoptada y de familia monoparental. La intervención se realizó mediante el uso del programa de IE de secundaria INTEMO de Orientación de Andújar (2015). Tal y como muestran los resultados, los niveles de autoeficacia, calidad de las relaciones, propensión al riesgo, estrategias de afrontamiento, ansiedad, mindfullness, depresión, autoestima, tolerancia a la frustración y expresión, manejo y reconocimiento de emociones mejoraron tras la intervención.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado