| TAZ-TFG-2019-039 |
Itinerarios didácticos y tecnología: Dos nuevos protagonistas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales
Lozano Royuela, Cristian
Español Solana, Darío (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCHE,
2019
Graduado en Magisterio en Educación Primaria
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
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