000084549 001__ 84549 000084549 005__ 20191111224553.0 000084549 0247_ $$2doi$$a10.26754/CINAIC.2019.0026 000084549 037__ $$aCOMPON-2019-CINAIC-0026 000084549 041__ $$aspa 000084549 100__ $$aMontañés-Del Río, Miguel Ángel$$uUniversidad de Cádiz, España 000084549 245__ $$aUtilización en el aula de herramientas de gamificación para incrementar la motivación del alumnado por la asignatura Dirección de Operaciones del Grado en Administración y Dirección de Empresas 000084549 260__ $$c2019 000084549 506__ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted 000084549 5203_ $$aPara la mayoría del alumnado universitario las lecciones magistrales impartidas en el aula son tediosas, generándole una desmotivación traducida en su pasiva actitud. La distracción de los dispositivos móviles de comunicación que portan, cuando no los utilizan con fines educativos, empeora el problema. El resultado es su falta de compromiso con su aprendizaje, demostrado con la caída de asistentes a clase, y con la obtención de resultados académicos mediocres. Una posible solución es incorporar a las clases actividades lúdicas que, implementadas con las nuevas tecnologías ya presentes en la vida diaria, trasladen al ámbito educativo las bondades del juego. Durante el curso 2018/2019, y para mejorar la motivación y las calificaciones del alumnado de Dirección de Operaciones II, asignatura del cuarto curso del Grado en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Cádiz, se gamificaron las clases impartidas en los Campus de Jerez de la Frontera y de Algeciras utilizando la app gratuita Kahoot! y los teléfonos móviles del alumnado. Aun existiendo otros muchos factores explicativos, la experiencia supuso notables mejoras respecto al curso 2017/2018, aumentando la motivación (el alumnado no presentado a examen descendió un 21,7%) y mejorando las calificaciones (la media de aprobados creció un 7,41%). 000084549 540__ $$9info:eu-repo/semantics/openAccess$$aby-nc-nd$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ 000084549 655_4 $$aComunicación 000084549 700__ $$aRodríguez Cornejo, Vanessa$$uUniversidad de Cádiz, España 000084549 700__ $$aRuiz Rodríguez, Margarita$$uUniversidad de Cádiz, España 000084549 700__ $$aSánchez Ortiz, Jaime$$uUniversidad de Cádiz, España 000084549 773__ $$dZaragoza$$gAprendizaje, Innovación y Cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2019 (9-11 de Octubre de 2019, Madrid, España) 000084549 8564_ $$s874869$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/84549/files/026.pdf 000084549 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:84549$$pcomunicaciones-ponencias 000084549 970__ $$aCOMPON-2019-CINAIC-0026 000084549 980__ $$aCOMPON