Una estrategia para el desarrollo de competencias docentes para la práctica de la innovación educativa en la UNAH: resultados2014-2018
Quintanilla, Martha Leticia (Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Honduras) ; Andrade, Alan Javier (Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Honduras)Resumen: Este trabajo presenta una estrategia y resultados para el desarrollo y fortalecimiento de las competencias del profesorado para la gestión y práctica de la innovación educativa en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Se estableció un programa de formación y acompañamiento técnico y pedagógico en uso educativo de las TIC y mediación pedagógica. Se logró la capacitación de 2981 en diversas herramientas tecnológicas, 933 en diseño de asignaturas y docencia en línea y 888 docentes implicados en proyectos de innovación. Asimismo, un mayor empoderamiento de la cultura de la innovación en los profesores, resultado de la puesta en marcha del modelo de innovación educativa de la UNAH y ciclo de la innovación para el desarrollo de la innovación pedagógica.
Idioma: Español
DOI: 10.26754/CINAIC.2019.0034
Año: 2019
En: Aprendizaje, Innovación y Cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2019 (9-11 de Octubre de 2019, Madrid, España)
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Registro creado el 2019-11-11, última modificación el 2019-11-11
