Aprendizaje Basado en Productos: una propuesta metodológica de enseñanza activa en la educación universitaria
Romero-Saritama, José Miguel (Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador) ; Simaluiza, Rosa Janneth (Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador)Resumen: En este estudio se propone una nueva metodología de enseñanza – aprendizaje activa, denominada Aprendizaje Basado en Productos; donde los estudiantes en base a la elaboración de un producto mínimo viable durante un ciclo académico dan solución a una problemática o situación real - socioambiental de su localidad o globalmente. La propuesta se experimentó en 22 estudiantes del cuarto semestre de la carrera de Gestión Ambiental de la modalidad presencial de la Universidad Técnica Particular de Loja – Ecuador, en el periodo Abril –agosto 2018. Durante el desarrollo de productos los estudiantes trabajaron en entornos colaborativos, adquiriendo competencias técnicas de la materia y potencializando habilidades y competencias no cognitivas, necesarias para enfrentar situaciones y necesidades reales del siglo XXI.
Idioma: Español
DOI: 10.26754/CINAIC.2019.0089
Año: 2019
En: Aprendizaje, Innovación y Cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2019 (9-11 de Octubre de 2019, Madrid, España)
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Registro creado el 2019-11-11, última modificación el 2019-11-11
