Resumen: La presente experiencia didáctica trata de dinamizar el proceso educativo del conjunto del alumnado de in- fantil y primaria de un colegio durante las visitas al huerto escolar, mediante la composición e interpretación de canciones relacionadas con las tareas propias del huerto, los productos y el reconocimiento del oficio de agricultor, como un modo interdisciplinar de construcción del conocimiento.
Idioma: Español
Año: 2017
Publicado en: Aula de innovación educativa 266 (2017), 43-46
ISSN: 1131-995X
Tipo y forma: Article (Published version)
Área (Departamento): Área Didáctica Expres. Musical (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)
All rights reserved by journal editor
Exportado de SIDERAL (2019-11-27-15:44:25)
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Publicado en: Aula de innovación educativa 266 (2017), 43-46
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