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000086691 1001_ $$aAlejandre García, Andrea
000086691 24200 $$aRelevance of suffragism in the curriculum and the empty in the textbook
000086691 24500 $$aLa relevancia del sufragismo en el currículo y el vacío en el libro de texto
000086691 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2019
000086691 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000086691 520__ $$aEl presente trabajo parte de un problema metodológico como es la carencia generalizada de contenidos a cerca del movimiento sufragista en los libros de texto, teniendo en cuenta que el currículo de 4º de ESO especifica claramente que este tema debe ser impartido. El libro es una herramienta central en la docencia de la Historia que se va adaptando a las demandas curriculares y sociales pero que, en muchos casos, no integra estos contenidos, sino que los ubica en páginas “excepcionales” dentro de las unidades didácticas, o en otros casos, como se ha dicho, ni siquiera lo incluye. <br />En este sentido, el presente portafolio propone una serie de experiencias de aprendizaje que buscan llenar el vacío que los libros de texto dejan en torno al sufragismo. Las cinco actividades se han planteado a partir de metodologías activas, que fomenten la participación del estudiante y favorezcan un aprendizaje significativo. Todas ellas están pensadas para trabajarse de forma conjunta; sin embargo, atendiendo a la falta de tiempo de la que sufren los docentes, se considera que tienen valor en sí mismas para ser trabajadas de manera individual de ser necesario. <br /><br />
000086691 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000086691 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000086691 700__ $$aGuillén Franco, Marcos$$edir.
000086691 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales$$cDidáctica de las Ciencias Sociales
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