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000086779 1001_ $$aBlancas Albericio, Ignacio
000086779 24200 $$aDidactics of philosophical action: exposition and implementation in Metaphysics
000086779 24500 $$aDidáctica de la acción filosófica: exposición y puesta en práctica en la unidad didáctica de Metafísica
000086779 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2019
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000086779 520__ $$aLa idea fundamental de este trabajo es la definición y articulación práctica de lo que denominamos Acción Filosófica. Para determinar este concepto deberemos examinar qué es y qué hace la acción filosófica, lo cual podría exponerse como: la actividad sin una finalidad distinta de su misma acción, cuyo motor fundamental es la problematización de saberes asumidos o dogmáticos. La puesta en práctica de esta acción filosófica pasa por varios momentos, a saber: la construcción de unidades didácticas en torno a meta-conceptos estructuradores como guías del aprendizaje, la posición del alumno como alguien que responde preguntas y finalmente, el alumno realizando la acción filosófica a través de preguntas. Esta aplicación práctica se propone en concreto en la unidad didáctica de Metafísica de 1º de Bachillerato, en la que incluimos una exposición de los meta-conceptos para dicha unidad, y una actividad cooperativa donde se expresa propiamente la acción filosófica. <br /><br />
000086779 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000086779 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000086779 700__ $$aEchandi Ercila, Santiago$$edir.
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