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000086787 005__ 20200108151737.0
000086787 037__ $$aTAZ-TFM-2019-450
000086787 041__ $$aspa
000086787 1001_ $$aBenito Pérez, Luis
000086787 24200 $$aOrganizing the class in favor of the flipped methodology
000086787 24500 $$aEstructurando la clase entorno a la metodología invertida
000086787 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2019
000086787 500__ $$aAporta en secretaría una copia física.
000086787 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000086787 520__ $$aEn el presente trabajo se revisan un proyecto de innovación docente sobre la clase invertida y un proyecto didáctico sobre diseño de actividades. Se discuten las ventajas que surgen de la combinación de ambos proyectos en el aula y añadiendo las habilidades del pensamiento y las habilidades comunicativas. Esta nueva forma de organizar la clase dará forma a la educación propia del siglo XXI.<br /><br />
000086787 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000086787 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000086787 700__ $$aLahoza Pérez, Jorge Diego$$edir.
000086787 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Ciencias Experimentales$$cDidáctica de las Ciencias Experimentales
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