| TAZ-TFG-2019-3643 |
Uso de las inteligencias múltiples para mejorar las dificultades de aprendizaje y adquisición del inglés
Codrea, Elissa
Tomás Aragonés, Lucía (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2019
Psicología y Sociología department, Psicología Evolutiva y de la Educación area
Graduado en Magisterio en Educación Primaria
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
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