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000088074 005__ 20200224103751.0
000088074 037__ $$aTAZ-TFG-2019-2303
000088074 041__ $$aspa
000088074 1001_ $$aLoste Ferreira, Mónica
000088074 24200 $$aEthnographic study of the educational reality in repopulated villages of Aragón
000088074 24500 $$aEstudio etnográfico de la realidad educativa en pueblos repoblados de Aragón
000088074 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2019
000088074 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000088074 520__ $$aLa okupación rural como alternativa de vida puede mostrar una realidad educativa distinta a la normativa y urbana. Las opciones educativas pueden ser diversas dentro de la elección de retornar al mundo rural, incluyendo escuelas unitarias y pedagogías libertarias y/o alternativas. Por este motivo, en el presente trabajo se realiza un estudio etnográfico del fenómeno socio-educativo de cuatro pueblos en Huesca que comparten o compartían un proyecto y una organización asamblearia y comunitaria, con el objetivo de profundizar en las diferentes posibilidades de escolarización y en la relación entre la educación y el estilo de vida elegido. Del proceso de fundamentación teórica y recogida de datos emergen las categorías de diversidad, respeto, autonomía, comunidad de aprendizaje, naturaleza, implicación familiar, libertad, flexibilidad, apoyo muto, alternativa y valores, que sirven para la interpretación de la información obtenida en los núcleos rurales.<br />
000088074 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000088074 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000088074 700__ $$aSoriano Bozalongo, Juana María$$edir.
000088074 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cDidáctica y Organización Escolar
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