Adaptación y validación de una escala de evaluación de competencias en formación universitaria de actividad física en Francia y España

Asún Dieste, Sonia (Universidad de Zaragoza) ; Caballero, Daniel ; Lhuisset, Lena ; Rapún López, Marta (Universidad de Zaragoza) ; Chivite Izco, Miguel (Universidad de Zaragoza) ; Romero Martin, Mª Rosario (Universidad de Zaragoza)

Resumen: El objetivo del trabajo fue validar un instrumento para observar las similitudes y diferencias en la autopercepción de competencias de universitarios que estudian para convertirse en profesionales de la actividad física y el deporte tanto en Francia como en España y poder relacionarlo, en una segunda fase de la investigación, con la evaluación más o menos formativa recibida. Se adaptó un cuestionario y se realizó una validación cultural. Se administró a 124 estudiantes de tercer curso de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en dos universidades, una de Francia y otra de España. Se realizó un análisis factorial y exploratorio. Los resultados indicaron tres dimensiones al igual que el original, si bien una se subdividía en dos. Se observaron diferencias significativas altamente significativas en las competencias específicas docentes y docentes genéricas por centro formativo a favor del situado en zona geográfica de España, pero no en las demás.

Idioma: Español

DOI: 10.22370/ieya.2019.5.2.1647

Año: 2019

Publicado en: Revista infancia, educación y aprendizaje 5, 2 (2019), 391-397
ISSN: 0719-6202

Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)

Área (Departamento): Área Didáctica Expres.Corporal (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)