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000095164 1001_ $$aNavarro Camón, Raúl
000095164 24200 $$aFrustration in Elementary Education students. Intervention proposal based on emotional self-regulation
000095164 24500 $$aFrustración en alumnos de Educación Primaria. Propuesta de intervención basada en la autorregulación emocional
000095164 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000095164 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000095164 520__ $$aLas emociones son un elemento que influyen altamente en el transcurrir de la vida de una persona y, por supuesto, en la vida de los niños. Este trabajo se va a desarrollar en torno a la frustración producida en el contexto escolar y cómo aprender a regular esas emociones surgidas. De este modo se recogen los aspectos que generalmente desencadenan en situaciones frustrantes para los alumnos de Educación Primaria y las consecuencias causadas por estas situaciones, así como diferentes planteamientos que nos podrían ayudar a conseguir la autorregulación. En consecuencia, se va a desarrollar una propuesta de intervención basada en la autorregulación emocional, orientada, ante todo, al control de las emociones negativas que puedan surgir a los estudiantes, fruto de situaciones que generan frustración. Mediante dicha intervención se pretende fomentar en los alumnos el grado de tolerancia a la frustración que ellos puedan tener mediante una lista de actividades basadas en diferentes estrategias que podrán ayudar al logro del objetivo principal.<br />
000095164 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000095164 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000095164 700__ $$aAntoñanzas Laborda, José Luis$$edir.
000095164 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación
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