La hidrofobia en niños en la etapa de Educación Primaria. Factores implicados en el miedo. Análisis de una posible propuesta de intervención

Miguel Diarte, María
Lizalde Gil, Manuel (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2020
Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal, Área de Didáctica de la Expresión Corporal

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El objetivo principal del siguiente trabajo se centra en conocer qué es la hidrofobia, que factores la provocan y cómo afecta a los niños que están recibiendo sus primeras clases de natación. Para ello, se ha realizado una revisión teórica sobre los distintos tipos de miedo, la hidrofobia y posibles metodologías para combatirla. Tras haber recogido información sobre el tema, se plantea una posible propuesta de intervención que consiste en realizar entrevistas a niños de distintos clubs de natación de Zaragoza, con el fin de averiguar qué les causa el miedo al agua y cómo se podría actuar para acabar con él. Cómo conclusión, se puede destacar la importancia que tiene realizar un estudio previo a impartir las clases para conocer a los alumnos y poder ofrecerles una educación que cubra sus necesidades, tanto a nivel educativo como personal y social.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado