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000095245 005__ 20200908093243.0
000095245 037__ $$aTAZ-TFG-2020-2683
000095245 041__ $$aspa
000095245 1001_ $$aAznar Herrero, Andrea
000095245 24200 $$aProposal for educational intervention to prevent dysphemia through theatrical activities in third child education
000095245 24500 $$aPropuesta de intervención educativa para prevenir la disfemia a través de actividades teatralizadas en tercero de Educación Infantil
000095245 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000095245 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000095245 520__ $$aEn este trabajo queremos plantear una propuesta de intervención profesional de carácter preventivo, diseñando una serie de actividades relacionadas con el teatro y la dramatización, partiendo de una revisión teórica de los temas que nos interesan –prevención de la disfemia mediante el teatro y la dramatización en el tercer ciclo de educación infantil-, indagando sobre ellos acerca de sus aspectos más relevantes: definición, características, clasificación, etc. Tomaremos como referencia los programas de intervención ya existentes en cuanto al trabajo con la disfemia, como por ejemplo, el tratamiento de Pichon y Borel- Maisonny (1979), Le Huche (2000), Cercera e Ygual (2002), Fernandez- Zúñiga (2014) etc., en los que proponen como medio de intervención la respiración, la articulación, la relajación y la expresión oral.<br />
000095245 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000095245 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000095245 700__ $$aCebollada Usón, Marta$$edir.
000095245 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cDidáctica y Organización Escolar
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000095245 951__ $$adeposita:2020-09-08
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