Propuesta de intervención educativa para prevenir la disfemia a través de actividades teatralizadas en tercero de Educación Infantil

Aznar Herrero, Andrea
Cebollada Usón, Marta (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2020
Departamento de Ciencias de la Educación, Área de Didáctica y Organización Escolar

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: En este trabajo queremos plantear una propuesta de intervención profesional de carácter preventivo, diseñando una serie de actividades relacionadas con el teatro y la dramatización, partiendo de una revisión teórica de los temas que nos interesan –prevención de la disfemia mediante el teatro y la dramatización en el tercer ciclo de educación infantil-, indagando sobre ellos acerca de sus aspectos más relevantes: definición, características, clasificación, etc. Tomaremos como referencia los programas de intervención ya existentes en cuanto al trabajo con la disfemia, como por ejemplo, el tratamiento de Pichon y Borel- Maisonny (1979), Le Huche (2000), Cercera e Ygual (2002), Fernandez- Zúñiga (2014) etc., en los que proponen como medio de intervención la respiración, la articulación, la relajación y la expresión oral.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado