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000095248 005__ 20200908093243.0
000095248 037__ $$aTAZ-TFG-2020-2629
000095248 041__ $$aspa
000095248 1001_ $$aRando Julve, Nerea
000095248 24200 $$aDidactic proposal aimed at promoting communication and social interaction in students from 3 to 6 years old who present Autism Spectrum Disorder (ASD)
000095248 24500 $$aPropuesta didáctica dirigida a fomentar la comunicación e interacción social en el alumnado de 3 a 6 años que presenta Trastorno del Espectro Autista (TEA)
000095248 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000095248 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000095248 520__ $$aEl Trastorno del Espectro Autista (TEA) es considerado un trastorno del neurodesarrollo que afecta a determinadas áreas como la de comunicación e interacción social. Las alteraciones en este área dan lugar a dificultades en el proceso de aprendizaje y por consiguiente, a intervenir y realizar adaptaciones del entorno que rodea a estos niños y niñas de la segunda etapa de Educación Infantil (3-6 años). Para potenciar la implicación de este alumnado en las interacciones sociales, durante este trabajo se van a presentar materiales diseñados para organizar y estructurar el espacio y el tiempo, y para trabajar aspectos como atención, intencionalidad e interacción. Para ello, es fundamental conocer sus características, necesidades y signos de alarma. Todo esto supone un trabajo interdisciplinar entre el profesorado y las familias, por lo que a lo largo del trabajo se irán mostrando una serie de orientaciones. Además, voy a desarrollar brevemente algunos programas de intervención. Palabras clave: TEA, estructuración espacio-temporal, comunicación, interacción social, orientaciones, programas de intervención.<br />
000095248 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000095248 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000095248 700__ $$aArranz Martínez, María Pilar$$edir.
000095248 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cDidáctica y Organización Escolar
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