Proyecto de intervención sobre la educación intercultural a través del juego cooperativo

Sánchez Brochot, Juan
Usán Supervía, Pablo (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2020

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: Actualmente, vivimos en una sociedad multicultural que sufre continuas transformaciones en un mundo globalizado donde convivimos con personas procedentes de distintas culturas con diferentes creencias y manifestaciones en todos los ámbitos. Existe una parte de la población que actúa de forma discriminatoria o ignora el enriquecimiento que nos aportan todas estas culturas, y por ello la escuela debe ser un instrumento de cambio ante estas actitudes.
Es inevitable observar la gravedad de estos comportamientos, así pues con el fin de evitarlos se pretende impartir a los niños una educación en valores cívicos y sociales mediante el aprendizaje cooperativo a partir de juegos. De esta forma, los alumnos no sólo se impregnarán de los resultados positivos que residen en este tipo de aprendizajes sino que a su vez tendrán la posibilidad de conocer juegos y costumbres procedentes de otras culturas.
Esta propuesta está dirigida para alumnos de 4º curso de Educación Primaria en el área curricular de Educación Física durante el transcurso de diez sesiones, con el objetivo de lograr de forma significativa una mejora en la educación intercultural mediante el juego cooperativo y la integración de una serie de valores sociales y cívicos en su persona, llevándolo a cabo en las diversas situaciones que encuentren en su vida.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado