Educación y adoctrinamiento en la Alemania nazi

Porquet Torrecillas, María
Malón Marco, Agustín (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2020

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: La educación ha evolucionado históricamente en paralelo a los diversos sistemas políticos, ideologías, visiones utópicas, hábitos y tradiciones de las sociedades surgidas con el paso del tiempo. Se han generado numerosos planteamientos e interpretaciones de la misma, dando lugar, según el momento histórico, a diferentes enfoques educativos métodos, leyes, doctrinas, valores, etc. El adoctrinamiento es un claro ejemplo de ese abanico, un tipo de educación totalmente distinta que enraizó con fuerza en los totalitarismos que germinaron durante el siglo XX. Uno de los casos más conocidos y destacados de esta forma de aleccionar fue el de la Alemania nazi.
Por otro lado, los conceptos de educación y adoctrinamiento han propiciado grandes controversias, dudas y debates que han de ser aireados y analizados. Cualquier profesional dedicado al mundo docente debe ser consciente del poder de la herramienta educativa, del peligro que entraña cruzar los límites que llevan al adoctrinamiento. Por este motivo es necesario y oportuno estudiar las disimilitudes, para desarrollar una buena educación, acorde a los nuevos tiempos y adaptada a la sociedad. Una educación, en definitiva, radicalmente opuesta a las consignas del totalitarismo.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado